ผลการเรียนรู้ครั้งที่16

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 16

  วิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

ประกาศ

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

เรื่องมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ (COVID-๑๙) ฉบับที่ ๓

เพื่อให้มาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ (COVID-๑๙) เป็นไปโดยมีประสิทธิภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาจึงประกาศมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ฉบับที่ ๓ ดังนี้

๑.ให้ใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยเริ่มตั้งแต่วันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๓ เป็นต้นไป

๒.ให้ดำเนินการสอบปลายภาคตามตารางเวลาที่มหาวิทยาลัยกำหนดโดยใช้ระบบออนไลน์

ทั้งนี้ให้อาจารย์ผู้สอบเป็นผู้ดำเนินการและกำกับการสอบด้วยตนเองโดยให้นักศึกษาสอบตามตารางที่กำหนด

๓.การลงชื่อปฏิบัติราชการของบุคลากรให้ใช้ระบบ Scan online เริ่มตั้งวันที่ ๑๗ มีนาคมถึงวันที่ ๕ เมษายน ๒๕๖๓ ในเวลาทำการปกติ

๔.ให้งดหรือเลื่อนกิจกรรมที่มีการรวมคนตั้งแต่ ๑๐ คนขึ้นไปทั้งกิจกรรมที่ดำเนินการภายใน และภายนอกมหาวิทยาลัยตั้งวันที่ ๑๗ มีนาคม ถึงวันที่ ๕ เมษายน ๒๕๖๓

๕.ให้หัวหน้าส่วนราชการกำกับการปฏิบัติงานของบุคลากรที่อยู่ภายใต้การบังคับบัญชาโดยเคร่งครัดเพื่อไม่เกิดความเสียหายต่อทางราชการ

๖.กรณีที่มีความจำเป็นเร่งด่วนที่มิอาจหลีกเลี่ยงได้เพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายต่อทางราชการให้หัวหน้าส่วนราชการเสนอขอความเห็นชอบในการดำเนินการไปยังมหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณาตามความเหมาะสมต่อไป

๗.กรณีที่มีปัญหาในการปฏิบัติตามประกาศนี้ให้อธิการบดีมีอำนาจในการวินิจฉัยชี้ขาดและถือเป็นที่สุด

จึงประกาศมาเพื่อทราบและถือปฏิบัติโดยเคร่งครัด

วันที่ 19 มีนาคม 2563

วิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา  

การเรียนออนไลน์

1) ทุกคนทำแบบทดสอบ Pretest และ Posttest ให้ได้คะแนนมากที่สุด และให้ครบทุกบท

2) ปรับแต่ง Weblog ให้มีความสมบูรณ์มากที่สุด 

3) เรียนรู้ทักษะการเขียนโปรแกรม PHP เชื่อมต่อฐานข้อมูลhttps://elearning.yru.ac.th/mod/folder/view.php?id=8857  เพื่อนำไปเขียนโปรแกรม เพิ่ม ลบ แก้ไข รายงานข้อมูล ในระบบที่กลุ่มพัฒนา

นอกจากนั้น ยังสามารถศึกษาทักษะการเขียนโปรแกรม PHP ได้จากอินเทอร์เน็ต หรือ Youtube Clip 

ผลการเรียนรู้ครั้งที่15

เรียนรู้ภายในห้องเรียน

                                              รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

วันพฤหัสบดี ที่12 มีนาคม 2563  อาจารย์ ให้ออกไปนำเสนอความคืบหน้าของโครงการของแต่ละกลุ่ม  โดยเริ่มนำเสนอจาก กลุ่มที่6

กลุ่ม6 นำเสนอในหัวข้อเรื่อง ระบบห้องพยาบาล โดยอภิบายถึงการทำระบบห้องพยาบาล และได้อภิบาย ER model และอาจารย์ได้มีการเสนอแนะ ข้อที่ควรไปแก้ไข เพื่อให้ระบบของเรา สมบูรณ์ที่สุด

กลุ่มที่5 นำเสนอในหัวข้อเรื่อง  ระบบจัดการหลักสูตรโรงเรียน ได้มีการอภิบาย ER model อาจารย์ได้วิเคระห์ ER ที่ควรไปแก้ไข 

                                                    

                 

กลุ่มที่4 คือ ได้นำเสนอในหัวข้อเรื่อง ระบบกิจกรรมนักเรียน  ได้มีการอภิบาย ER model และอาจารย์ได้วิเคระห์ ER เพื่อกลับมาแก้ไข ที่ควรไปแก้

                                                         

      กลุ่มที่3 ได้นำเสนอในหัวข้อเรื่อง  คือ ระบบวินัยนักเรียน  ได้อภิบาย ER model อาจารย์ได้วิเคระห์ ER เพื่อนำมาแก้ไข

                                                         

                 

      กลุ่มที่2 ได้นำเสนอในหัวข้อเรื่อง คือ ระบบบทะเบียนประวัตินักเรียน ได้อภิบาย ER model อาจารย์ได้วิเคระห์ ER เพื่อให้เราได้กลับมาแก้ไข

                                                        

     

      กลุ่มที่1 ได้นำเสนอในหัวข้อเรื่อง  คือ ระบบบริหารบุคลากร ได้อภิบาย ER model อาจารย์ได้วิเคระห์ ER เพื่อให้ภายในกลุ่มกลับไปปรับปรุงแก้ไข

ผลการเรียนรู้ครั้งที่14

เรียนรู้นอกห้องเรียน

                                             รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

        วันพฤหัสบดี ที่ 5 มีนาคม 2563 อาจารย์ได้ติดราชการด่วน   ซึ่งอาจารย์ได้มอบหมายงานให้  โดยแต่ละกลุ่มจองห้องสมุด เพื่อทำงานและทำการติว  จากนั้นทำการบันทึกลงใน Blogger ของตนเอง และในวันนั้นได้ดำเนินจัดทำโครงงานใน บทที่ 1 ,  บทที่ 2  ,  บทที่ 3 

        ได้ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสารระหว่างกัน สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางระบบของกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย สร้างความรับผิดชอบในที่ได้รับมอบหมาย และพัฒนาระบบด้วยตนเอง รวมทั้งประยุกต์ ความรู้  ทักษะ  และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการทำงานในแต่ละประเภทนั้น ๆ  อีกด้วยค่ะ

ผลการเรียนรู้ครั้งที่13

เรียนรู้ภายในห้องเรียน

                                               รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

 วันพฤหัสบดี ที่ 27 กุมภาพันธ์ 2563อาจารย์ได้อธิบาย Web Application กับ web service   มี ความแตกต่างกันอย่างไร

  ความแตกต่างระหว่าง Web Application กับ Web Services

         ต่างกัน อันเนื่องจากจุดกำเนิด และ จุดประสงค์ของทั้งสองอย่างนั้น  Web Services นั้นเกิดมาจากการที่  Web Application ถูกพัฒนาได้จากหลาย ภาษา เช่น asp jsp php perl .... ทำให้การที่จะนำมารวมเพื่อร่วม    ทำงานด้วยกันนั้นเป็นเรื่องที่ยากลำบาก (เหมือนคุยกันคนละภาษา) Web Services จึงเหมือนกับภาษาสากล    ที่ทำให้แต่ละ Web Application ทำงานร่วมกันได้ โดยผ่าน SOAP ที่มี รูปแบบเป็น XML ซึ่งเป็นเหมือนภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้ในการสร้าง Web Services นั้น มีหลายตัว อาทิ เช่น AXIS วิธีทำนั้นก็ไม่ยาก ยิ่งถ้าใช้ IDE จะง่ายมากแค่ คลิก ๆ  ไม่กี่ที่ก็เสร็จแล้ว ความท้าทายไม่ได้อยู่ที่การสร้าง แต่กลับอยู่ที่การนำไปใช้มากกว่าค่ะ

ผลการเรียนรู้ครั้งที่12

เรียนรู้นอกห้องเรียน

                                                  รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

  วันพฤหัสบดี ที่ 20 กุมภาพันธ์  2563 ในสัปดาห์นี้ทางอาจารย์ได้ติดรับเสด็จ และอาจาย์ก็ได้มอบมายให้นักศึกษาทุกคนทำงานกลุ่ม ในบทที่ 1-3 ตามแบบฟอร์ม กลุ่มเราเลยนัดสมาชิกภายในกลุ่มมาทำงานของใบโครงการ 1-3 และได้ทำพอยด์นำเสนอ E-R DIAGRAM ในสัปดาห์ถัดไปค่ะ

ผลการเรียนรู้ครั้งที่11

เรียนรู้ภายในห้องเรียน

                                                รายวิชา การจัดการสารสนเทสด้านการศึกษา

วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2563 อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนทำ ทำแบบฝึกหัดหลังเรียน Posttest  ในบทที่ 2  ทำแบบฝึกหัดก่อนเรียน Posttest  ในบทที่ 3  และทำแบบฝึกหัดก่อนเรียน Posttest  ในบทที่ 4 

จากกนั้น ให้นักศึกษาติดตั้งโปรแกรม  xampp  โปรแกรมจำลอง web server ทำให้เราสามารถทดสอบเว็บไซต์ได้โดยที่ไม่ต้องเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต และไม่มีค่าใช่จ่ายใด ๆ

PHP tutorial ใช้สำหรับจัดทำเว็บไซต์ และแสดงผลออกมาในรูปแบบ HTML   และได้เรียนรู้ภาษา PHP ใช้อย่างไร เเละได้สอนเขียนโปรเเกรมเบื่องต้นเพื่อให้นักศึกษาไปปรับใช้กับงานที่มอบหมาย

สัปดาห์หน้า วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2563  ในเรื่อง   การออกแบบข้อมูลด้วย E-R Diagram  ว่าในระบบที่เราได้รับมอบหมาย ว่ามีเอ็นทิตี้ แอททริบิวส์ และความสัมพันธ์ระหว่างเอ็นทิตี้เป็นอย่างไรและ DataDictionary (พจนานุกรมข้อมูล) ที่แสดงรายละเอียดตารางข้อมูลต่างๆ ในฐานข้อมูล (Database) 

          สุดท้ายนี้ สิ่งที่ได้รับในวันนี้เป็นสิ่งที่สามารถนำไปเตรียมความพร้อมต่อการสร้างระบบบริหารบุคลากรเบื้องต้น เเละดิฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าดิฉันจะได้รับความรู้ ทักษะ เเละประสบการณ์ที่ดีจากรายวิชานี้อย่างเเน่นอนค่ะ

ผลการเรียนรู้ครั้งที่10

เรียนรู้ภายในห้องเรียน

รายวิชา การจัดการสารสนเทสด้านการศึกษา

    วันที่ 6 กุมภาพันธ์  2563 อาจารย์ได้อธิบาย ในการทำโครงงานในระบบต่าง ๆ ที่มอบหมายงานในสัปดาห์ก่อน และอธิบายการพัฒนาระบบสารสนเทศ (Information  System Development) วงจรการพัฒนาระบบ (System Development Life Cycle: SDLC) เป็นว่าอย่างไร มีแบบไหนบ้าง

การพัฒนาระบบสารสนเทศ (Information  System Development)

        คือ เป็นการสร้างระบบใหม่หรือปรับเปลี่ยนระบบงานเดิมที่มีอยู่แล้ว  ให้สามารถทำงานเพื่อแก้ปัญหาการดำเนินงานทางธุรกิจได้ตามความต้องการ

วงจรการพัฒนาระบบ (System Development Life Cycle: SDLC)

        คือ กระบวนการทางความคิด เพื่อแก้ปัญหาทางธุรกิจ  ช่วยให้นักวิเคราะห์ระบบสามารถดำเนินการได้อย่างมีแนวทางและเป็นขั้นตอน วงจรการพัฒนาระบบ ซึ่งมีทั้งหมด 7 ขั้นตอน  ได้แก่

1. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ (Project  Identification)

                    1.1. ค้นหาโครงการพัฒนาระบบ

                     1.2. เลือกโครงการที่เหมาะสมที่สุด

2. การเริ่มต้นและวางแผนโครงการ (Project  Initiating and Planning)

                    2.1. เสนอแนวทางเลือกในการนำระบบใหม่มาใช้งาน

                    2.2. วางแผนโครงการ

3. วิเคราะห์ระบบ (System  Analysis)

                    3.1. กำหนดความต้องการในระบบใหม่จากผู้ใช้ระบบ

                    3.2. จำลองแบบขั้นตอนการทำงาน         

4. การออกแบบเชิงตรรก (Logic  Design)

                    4.1. ออกแบบแบบฟอร์มข้อมูลและรายงาน

                    4.2. ออกแบบฐานข้อมูลในระดับตรรกะ

5. การออกแบบเชิงกายภาพ (Physical  Design)

                    5.1. ออกแบบฐานข้อมูลในระดับกายภาพ

                    5.2. ออกแบบ  Application

6. พัฒนาและติดตั้งระบบ (System  Implementation)

                    6.1. เขียนโปรแกรม

                   6.2. ทดสอบโปรแกรม

                   6.3. ติดตั้งระบบ

7. การซ่อมบำรุงระบบ (System  Maintenance)

         7.1. เก็บรวบรวมคำร้องขอให้ปรับปรุงระบบ

         7.2. วิเคราะห์ข้อมูลคำร้องขอเพื่อการปรับปรุง

         7.3. ออกแบบการทำงานที่ต้องการปรับปรุง

ในสัปดาห์นี้ ได้มีการนำเสนอกลุ่มที่ยังไม่ออกมาพรีเซนท์ มีดังนี้

กลุ่มที่ 4 จำนวนสถิติการศึกษาในระบบและนอกระบบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีพ.ศ. 2561 (สามจังหวัดชายแดนใต้)      

1.เพื่อศึกษาอัตราส่วนการศึกษาในระบบและนอกระบบว่ามีนักเรียนมากน้อยเพียงใดและศึกษา การเรียนการสอนในระบบและนอกระบบมีความแตกต่างอย่างไร

การศึกษาในระบบและนอกระบบ

    การศึกษาในระบบ คือ เป็นการศึกษาที่มีรูปแบบและระบบ แบบแผนชัดเจนมีการกำหนดวัตถุประสงค์หลักสูตรวิธีการจัดการการเรียนการสอนและวัดผลที่แน่นอน

    การศึกษานอกระบบ คือ เป็นการศึกษาที่มีความยึดหยุ่นและหลากหลายรูปแบบที่มุ่งหมายให้เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพมนุษย์

         

         

กลุ่มที่ 5 การสอบ 9 วิชาสามัญ

          1. เพื่อต้องการทราบจำนวนนักเรียนที่สนใจในการสอบ 9 วิชาสามัญ ในแต่ละปี

          2. เพื่อศึกษาสถิติคะแนนสอบของ 9 วิชาสามัญ ในแต่ละปี พบว่าการสอบ 9 วิชาสามัญก็มีความสำคัญอย่างมากสำหรับนักเรียนที่จะก้าวไปสู่ใระดับอุดมศึกษา สังเกตได้จากผู้ที่เข้าสมัครสอบที่มีจำนวนมาก เพราะว่าการสอบ 9 วิชาสามัญจะเป็นการวัดความรู้ขั้นพื้นฐานของนักเรียนที่จบมาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบเข้ามหาวิทยาลัยบางสาขาวิชาก็ต้องการผลคะแนนสอบ

กลุ่มที่ 6 ค่าสถิติพื้นฐานผลการทดสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2557 – 2561

1. เพื่อรู้ผลการสอบ O-NET ในแต่ละปีว่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานมากน้อยเพียงใด.

2. เพื่อได้รู้การวัดคุณภาพและมาตรฐานทางการศึกษาของแต่ละโรงเรียนทั่วประเทศ.

          3. เพื่อได้รู้ว่าคะแนนการทดสอบในแต่ละปีมีการพัฒนาขึ้นหรือน้อยลง.

และทั้งนี้อาจารย์ก็ได้ถามถึงการเรียนรู้นอกห้องเรียนเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ที่ได้รับจากการฟัง เพื่อนๆ สามารถปรับใช้งานตัวเอง รู้จักวางแผนทำงานเป็นระบบมากยิ่งขึ้น และสามารถสื่อสารความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาระบบด้วยตนเอง